Julia Judith Quispe Supo (povo Aimara)
Pesquisadora do Laboratório de Estudos Interculturais e Humanidades – LEIH – PPGLI/Ufac
Graduada em Pedagogia com especialização em Filosofia e Ciências Sociais pela Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Peru, e Mestre em Pedagogia com habilitação em Docência no Ensino Superior também pela mesma institução. Do Povo Aimara, é integrante da turma de Doutorado de alunos e alunas indígenas do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Acre, onde desenvolve a pesquisa intitulada "Suma qamaña como identidad de los aimaras de las comunidades de Conima y Moho de la región Puno, Peru"
Rasu Inu Bake Huni Kuī
Pesquisador do Laboratório de Estudos Interculturais e Humanidades – LEIH – PPGLI/Ufac.
Rasu Inu Bake Huni Kuī possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Acre. É mestre em Artes Cênicas pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Acre -UFAC. Atualmente é integrante da turma de Doutorado de alunos e alunas indígenas do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, onde desenvolve a pesquisa intitulada "TRAJETÓRIA DO POVO DO TERRITÓRIO HUNI KUĨ DE NOVA OLINDA: Substituição da língua Hãtxa Kuĩ pelo português, problemáticas". Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Escolar Indígena Huni Kui na escola estadual de ensino Fundamental e Médio Nova Olinda, na aldeia Nova Olinda no município de Feijó.
Peyrani Shanenawa
Pesquisadora do Laboratório de Estudos Interculturais e Humanidades – LEIH – PPGLI/Ufac.
Peyrani Shanenawa é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Acre. É mestranda na turma de alunos e alunas indígenas do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, onde desenvolve a pesquisa intitulada "NUKE PITI XARAHU: CULINÁRIA DO POVO SHANENAWA DA ALDEIA AYANI LOCALIZADA NA TERRA INDIGENA KATUKINA/KAXINAWA". Possui experiência na area de educação escolar indígena shanenawa, tendo atuado como professora nos anos iniciais, Fundamnetal e Médio nas Escolas Indigenas: Tekahayne Shanenawa, Paredão Txana e Keshuani Shanenawa. Atualmente trabalha como assessora pedagógica indigena na Coordenação Indigena no Núcleo de Feijó.
George Borari
Pesquisador do Laboratório de Estudos Interculturais e Humanidades – LEIH – PPGLI/Ufac.
George Borari é licenciado em Física pela Universidade Federal do Pará e mestre em Educação Educação Escolar Indígena pela Universidade do Estado do Pará - Uepa. É integrante da turma de Doutorado de alunos e alunas indígenas do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, onde desenvolve a pesquisa intitulada "MATRIZ CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM SANTARÉM-PA: REFLEXOES SOBRE AS LÍNGUAS INDÍGENAS E O NOTÓRIO SABER". Atualmente é professor de Matemática e Física no Sistema Modular de Ensino no Estado do Pará e desenvolve pesquisa no campo da Educação Escolar Indígena. É membro da Coordenação do Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena (FNEEI), membro da diretoria executiva do Grupo de Trabalho Nacional da Década Internacional das Línguas Indígenas e membro fundador da Academia de Língua Nheengatu ALN.
Doris Cristina Vicente da Silva Matos
Universidade Federal de Sergipe
Doris Matos é professora associada da Universidade Federal de Sergipe (UFS) e atua na graduação, no Departamento de Letras Estrangeiras e no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL/UFS), na Linha de Pesquisa em Linguística Aplicada (LA). É Doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com período de Doutorado Sanduíche na Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) em Madri/ Espanha, com bolsa CAPES. Mestre em Letras pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Especialista em Língua Espanhola Instrumental para Leitura pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Graduada em Letras (Português/ Espanhol) pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente é presidenta da Associação de Linguística Aplicada do Brasil - ALAB - (gestão 2023-2025 Pluralizar e Democratizar). Desenvolve pesquisas e orienta dissertações/teses na área de Linguística Aplicada, focando em questões de língua/linguagem, formação de professores, currículo, materiais didáticos, decolonialidade e interculturalidade.
Txuhuã Puxi Inuvake
Pesquisadora do Laboratório de Estudos Interculturais e Humanidades – LEIH – PPGLI/Ufac.
Txuhuã Puxi Inuvake possui graduação em Formação Docente Para Indígenas pela Universidade Federal do Acre (2022). Atualmente é professora na Escola Indígena Hermínio Generoso de Oliveira, localizada na Aldeia Meia Duzia, Terra Indígena Nukini, no Município de Mâncio Lima, Estado do Acre. É integrante da turma de Mestrado de alunos e alunas indígenas do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, onde desenvolve a pesquisa intitulada "TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NUKINI NAS ESCOLAS ESTADUAIS RURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DAS ALDEIAS ISÃ E PANÃ, TERRA INDÍGENA NUKINI, ACRE, BRASIL"
Siã Rua Bake Huni Kuī
Pesquisador do Laboratório de Estudos Interculturais e Humanidades – LEIH – PPGLI/Ufac.
Siã Rua Bake Huni Kuī possui Graduação em Matemática e Pedagogia pela Universidade Federal do Acre-UFAC (2011). É professor na Escola Indígena Nova Olinda, Feijó, Acre. Foi Presidente da Associação de Seringueiros, Produtores e Artesãos Kaxinawá de Nova Olinda-ASPAKNO entre os anos de 2015 a 2020. Exerce a função de Assessor Pedagógico pela Secretaria de Educação Núcleo de Feijó- Acre, Coordenação Indígena. É integrante da turma de Mestrado de alunos e alunas indígenas do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, onde desenvolve a pesquisa intitulada "Estudo sobre o processo de fortalecimento cultural Huni Kuĩ da Terra Indígena Kaxinawá de Nova Olinda por meio da produção de Tecelagem e de comida típicas".
Alessandra Manchinery (Mawalo)
Universidade Federal de Rondônia
Alessandra Manchinery (Mawalo) é Geógrafa pela Universidade Federal do Acre. Mestra em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Doutoranda em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Foi professora multidisciplinar na escola Himatkaltshi da Terra Indígena Cabeceira do Rio Acre - Acre. Pesquisadora do Grupo de Pesquisas em Geografia, Natureza e Territorialidades Humanas - GENTEH/UNIR. Pesquisa sobre contribuições dos saberes-conhecimento-espistemologias indígenas para a Ciência Geográfica na Pan-Amazônia, Povo Manchineri, Gênero, Direito de Mulheres Indígenas, Aplicabilidade da LEI 11.645/2018, Cultura, Territórios e Fronteiras em óticas geográficas. Faz parte da Comissão de Heteroidentificação como Titular indígena no Programa de Pós - Graduação em Geografia Humana - USP.
Arinra Macuxi
Pesquisador do Laboratório de Estudos Interculturais e Humanidades – LEIH – PPGLI/Ufac.
Arinra Macuxi é Graduado em Licenciatura Intercultural na Área de Comunicação e Artes pelo Instituto Insikiran Formação Superior Indígena da Universidade Federal de Roraima (2017) e Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) pela Universidade Federal de Roraima . É integrante da turma de Doutorado de alunos e alunas indígenas do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, onde desenvolve a pesquisa intitulada "PANTON: AS MANIFESTAÇÕES LITERÁRIAS DO POVO MAKUXI DA TERRA INDÍGENA MANOÁ/PIUM EM RORAIMA". Atualmente é professor de Língua Portuguesa e Literatura na Escola Estadual Indígena Nossa Senhora da Consolata na comunidade Indígena Manoá/Roraima.
Tata Endy Mbya
Pesquisador do Laboratório de Estudos Interculturais e Humanidades – LEIH – PPGLI/Ufac.
Tata Endy Mbya possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Acre. É integrante da turma de Mestrado de alunos e alunas indígenas do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, onde desenvolve a pesquisa intitulada "MBYA KUERY ÑANDEREKO PORÃNGUA JOGUEROGUATA YVYJUPY". Tem experiência na área de Antropologia.
Gilson Ipaxi’awyga Tapirapé
Universidade Federal de Goiás
Gilson Ipaxi’awyga Tapirapé é doutorando em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás, na Área de Estudos Linguísticos (2023). Professor do Curso de Educação Intercultural do Núcleo Takinahaky de Formação Superior Indígena da UFG. Mestre em Letras e Linguística (Área: Estudos Linguísticos) pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2020). Possui Graduação em 'Educação Intercultural - Ciências da Linguagem' (2011) e Especialização em 'Educação Intercultural e Transdisciplinar: Gestão Pedagógica', também pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2015). Foi professor da Escola Indígena Estadual Tapi'itãwa, onde exerceu a Função de Diretor de 2016 a 2017. Tem experiência na área de Línguas Indígenas, Educação Intercultural e Educação Indígena, com ênfase em Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão Escolar. É Pesquisador na Ação 'Saberes Indígenas na Escola' (Rede UFG/UFT/UFMA).
Pakakuru Madija
Pesquisadora do Laboratório de Estudos Interculturais e Humanidades – LEIH – PPGLI/Ufac.
Pakakuru Madija é Graduada em Ciências Biológicas pela União Educacional do Norte e Mestra em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre. É integrante da turma de Doutorado de alunos e alunas indígenas do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, onde desenvolve a pesquisa intitulada "Discursos e Narrativas entre parteiras Shanenawa, Shawãdawa, Huni Kuin e Madija: saberes indígenas femininos e processos de produções identitárias." Faz parte da Organização dos Professores Indígenas do Acre - Opiac e da Sitoakore e atualmente trabalha na divisão de mulheres indígenas da Secretaria de Estado da Mulher do Acre.